Prof. Dr. Ali Durman, öğrencinin başarısını görünür kılmanın sürdürülebilir öğrenmenin temeli olduğunu belirtti.
Prof. Dr. Ali Durman, öğrencinin başarısını görünür kılmanın sürdürülebilir öğrenmenin temelini oluşturduğunu vurguladı. Durman, yaptığı açıklamada, öğrenme süreçlerinde öğrencinin elde ettiği başarıların fark edilmesi ve takdir edilmesinin, motivasyonu artırdığını ve öğrenmeye olan ilgiyi canlı tuttuğunu ifade etti.
Durman, sürdürülebilir öğrenmenin sadece bilgi aktarımı olmadığını, aynı zamanda öğrencinin özgüvenini geliştirmesi ve kendi potansiyelini keşfetmesiyle de ilgili olduğunu belirtti. Öğrencinin başarısını görünür kılmak, öğrencinin kendine olan inancını pekiştirerek, gelecekteki öğrenme süreçlerinde daha aktif rol almasını sağlar.
Öğrencinin başarısını görünür kılmak için çeşitli yöntemler kullanılabileceğini belirten Durman, şunları söyledi:
- Öğrencinin yaptığı projelerin sergilenmesi
- Öğrencinin yazdığı yazıların yayınlanması
- Öğrencinin katıldığı yarışmalarda elde ettiği derecelerin duyurulması
- Öğrencinin derste gösterdiği performansın takdir edilmesi
Durman, bu tür uygulamaların öğrencinin motivasyonunu artırmanın yanı sıra, diğer öğrencileri de teşvik ettiğini ve öğrenme ortamının daha dinamik hale gelmesine katkı sağladığını vurguladı.
Ayrıca, Durman, öğrencinin başarısının sadece akademik başarılarla sınırlı olmadığını, sosyal ve duygusal gelişiminin de önemli olduğunu belirtti. Öğrencinin bir sorunla başa çıkma becerisi, iletişim yeteneği ve işbirliği yapma becerisi gibi özelliklerinin de takdir edilmesi gerektiğini ifade etti.
Sonuç olarak, Prof. Dr. Ali Durman, öğrencinin başarısını görünür kılmanın, sürdürülebilir öğrenmenin temel taşı olduğunu ve eğitimcilerin bu konuya özen göstermesi gerektiğini vurguladı.